قائمة الدول حسب نسب الإلمام بالقراءة والكتابة
من دار الحكمة
(بالتحويل من قائمة الدول حسب نسبة المحصلين)
هذه قائمة الدول حسب نسبة المحصلين—القادرين على القراءة والكتابة ونحوهما، اعتمدت على تقرير برنامج التنمية البشرية للأمم المتحدة لعام 2007-2008.[1][2][3][4]
قائمة الدول
البلد | اليونسكو[1] | معدل الإلمام بالقراءة والكتابة غير اليونسكو | |||
---|---|---|---|---|---|
معدل الإلمام بالقراءة والكتابة (الجميع) | إلمام الذكور بالقراءة والكتابة | إلمام الإناث بالقراءة والكتابة | الفرق بين الجنسين | ||
86.3% | 90.0% | 82.7% | 7.3% | ||
38.2% | 52.0% | 24.2% | 27.8% | ||
97.6% | 98.4% | 96.8% | 1.6% | ||
{{مرتب مخفي 1,7% | 6,5% | 7,4% | |||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
71.1% | 82.0% | 60.7% | 21.3% | ||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | 99.0% (2013)[1][note 1] | ||||
98.1% | 98.0% | 98.1% | -0.1% | ||
99.8% | 99.8% | 99.7% | 0.1% | ||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
99.8% | 99.9% | 99.7% | 0.2% | ||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
95.7% | 96.9% | 93.5% | 3.5% | ||
61.5% | 64.6% | 58.5% | 6.1% | 71% (2014)[2][note 2] | |
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
99.7% | 99.8% | 99.7% | 0.1% | ||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
82.7% | 82.3% | 83.0% | -0.7% | ||
38.4% | 49.9% | 27.3% | 22.6% | ||
64.9% | 73.1% | 55.0% | 18.1% | ||
95.7% | 97.8% | 93.6% | 4.2% | ||
98.5% | 99.5% | 97.5% | 2.1% | ||
88.5% | 88.0% | 88.9% | -0.9% | ||
92.6% | 92.2% | 92.9% | -0.7% | ||
96.4% | 97.7% | 95.1% | 2.6% | ||
98.4% | 98.7% | 98.1% | 0.7% | ||
36% | 43.0% | 29.3% | 13.7% | ||
85.6% | 88.2% | 83.1% | 5.1% | ||
87.6% | 92.1% | 83.1% | 9.0% | ||
77.2% | 84.5% | 70.5% | 13.9% | ||
75% | 81.2% | 68.9% | 12.3% | ||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
36.8% | 50.7% | 24.4% | 26.4% | ||
40.2% | 48.5% | 31.9% | 16.6% | ||
97.3% | 97.4% | 97.2% | 0.2% | ||
96.4% | 98.2% | 94.5% | 3.7% | ||
94.7% | 94.6% | 94.8% | -0.2% | ||
77.8% | 81.8% | 73.7% | 8.1% | ||
79.3% | 86.4% | 72.9% | 13.6% | ||
77.3% | 88.9% | 66.0% | 22.8% | ||
97.8% | 97.7% | 97.8% | -0.1% | ||
43.1% | 53.1% | 32.5% | 20.6% | ||
99.3% | 99.7% | 98.9% | 0.7% | ||
99.7% | 99.7% | 99.8% | -0.1% | ||
99.1% | 99.5% | 98.7% | 0.8% | ||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
91.8% | 91.2% | 92.3% | -1.1% | ||
94.5% | 95.4% | 93.5% | 1.8% | ||
75.2% | 83.2% | 67.3% | 16.0% | ||
88.4% | 90.7% | 86.4% | 4.3% | ||
95.3% | 97.4% | 93.0% | 4.4% | ||
73.8% | 82.4% | 65.5% | 16.9% | ||
99.8% | 99.8% | 99.8% | 0.0% | ||
49.1% | 57.2% | 41.1% | 16.1% | ||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
83.2% | 85.3% | 81.0% | 4.3% | ||
55.5% | 63.9% | 47.6% | 16.3% | ||
99.8% | 99.8% | 99.7% | 0.1% | ||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
76.6% | 82.0% | 71.4% | 10.7% | ||
97.7% | 98.5% | 96.9% | 1.6% | ||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
79.3% | 84.7% | 74.4% | 10.4% | ||
30.4% | 38.1% | 22.8% | 15.3% | ||
59.9% | 71.8% | 48.3% | 23.5% | ||
88.5% | 87.2% | 89.8% | -2.6% | ||
60.7% | 64.3% | 57.3% | 7.0% | ||
88.5% | 88.4% | 88.6% | -0.1% | ||
99.1% | 99.1% | 99.0% | 0.2% | ||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
72.1% | 80.9% | 62.8% | 18.1% | ||
93.9% | 96.3% | 91.5% | 4.7% | ||
86.8% | 91.2% | 82.5% | 8.7% | ||
79.7% | 85.7% | 73.7% | 11.9% | ||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | 97.8% (2011)[3][note 3] | ||||
99.2% | 99.4% | 99.0% | 0.4% | ||
88.7% | 84.0% | 93.1% | -9.1% | ||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
97.9% (عام 2012) | 98.4% | 97.4% | 1.0% | ||
99.8% | 99.8% | 99.8% | 0.0% | ||
78% | 81.1% | 74.9% | 6.2% | [3] | |
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
100.0% | 100.0% | 100.0% | 0.0% | ||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
96.2% | 96.9% | 95.0% | 1.9% | ||
99.5% | 99.6% | 99.4% | 0.2% | ||
79.9% | 87.1% | 72.8% | 14.3% | ||
99.9% | 99.9% | 99.9% | 0.0% | ||
93.9% | 96.0% | 91.8% | 4.1% | ||
79.4% | 70.1% | 88.3% | -18.2% | ||
47.6% | 62.4% | 32.8% | 29.6% | ||
91% | 96.7% | 85.6% | 11.1% | ||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
99.8% | 99.8% | 99.8% | 0.0% | ||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
97.8% | 98.8% | 96.8% | 2.0% | ||
64.7% | 66.7% | 62.6% | 4.1% | ||
65.8% | 73.0% | 58.6% | 14.4% | ||
94.6% | 96.2% | 93.2% | 3.0% | ||
99.3% | 99.8% | 98.8% | 0.9% | ||
38.7% | 48.2% | 29.2% | 19.0% | ||
94.1% | 92.5% | 95.7% | -3.2% | ||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
52.1% | 62.6% | 41.6% | 21.0% | ||
90.6% | 92.9% | 88.5% | 4.4% | ||
94.4% | 95.6% | 93.3% | 2.2% | ||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
99.4% | 99.7% | 99.1% | 0.7% | ||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
98.4% | 98.2% | 98.6% | -0.4% | ||
98.7% | 99.5% | 98.0% | 1.4% | ||
72.4% | 82.7% | 62.5% | 20.2% | ||
58.8% | 73.3% | 45.4% | 27.9% | ||
93.1% | 95.2% | 91.2% | 4.0% | ||
81.9% | 79.2% | 84.5% | -5.3% | ||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
64.7% | 75.6% | 55.1% | 20.5% | ||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
82.8% | 82.4% | 83.2% | -0.9% | ||
19.1% | 27.3% | 11.0% | 16.3% | ||
59.6% | 69.2% | 49.7% | 19.5% | 71.6% (2010)[4][note 4] | |
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
94.8% | 96.9% | 90.0% | 6.9% | ||
56.4% | 69.6% | 42.7% | 26.9% | ||
99.5% | 99.5% | 99.6% | -0.1% | ||
95% | 95.7% | 94.4% | 1.2% | ||
64.2% | 65.6% | 62.8% | 2.8% | ||
95.6% | 96.1% | 95.0% | 1.1% | ||
94.5% | 97.3% | 91.7% | 5.6% | ||
96.3% | 95.8% | 96.8% | -1.0% | ||
99.8% | 99.9% | 99.7% | 0.2% | ||
95.7% | 97.1% | 94.4% | 2.7% | ||
97.8% | 97.9% | 97.3% | 0.6% | ||
98.8% | 99.1% | 98.5% | 0.6% | ||
99.7% | 99.7% | 99.7% | 0.0% | ||
70.5% | 73.2% | 68.0% | 5.2% | ||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
99% | 98.9% | 99.1% | -0.2% | ||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
74.9% | 81.8% | 68.4% | 13.4% | ||
94.7% | 97.0% | 91.1% | 5.9% | ||
55.7% | 68.5% | 43.8% | 24.6% | ||
98.1% | 99.1% | 97.2% | 1.9% | ||
95.2% | 94.7% | 95.7% | -1.0% | ||
48.1% | 58.7% | 37.7% | 21.1% | ||
96.8% | 98.7% | 95.1% | 3.6% | ||
99.6% | 99.6% | 99.6% | 0.0% | ||
99.7% | 99.7% | 99.7% | 0.0% | ||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | 84.1% (2015)[3][note 5] | ||||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
94.3% | 95.5% | 93.1% | 2.4% | ||
31.9% | 38.6% | 25.3% | 13.3% | ||
98.1% | 98.7% | 97.5% | 1.3% | ||
92.6% | 93.6% | 91.7% | 1.9% | ||
75.9% | 83.3% | 68.6% | 14.6% | ||
95.6% | 96.1% | 95.0% | 1.1% | ||
87.5% | 87.4% | 87.5% | -0.1% | ||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
86.4% | 91.7% | 81.0% | 10.7% | ||
99.8% | 99.8% | 99.7% | 0.1% | ||
80.3% | 84.8% | 75.9% | 9.0% | ||
96.7% | 96.6% | 96.7% | -0.1% | ||
67.5% | 71.5% | 63.4% | 8.1% | ||
66.5% | 78.3% | 55.3% | 23.0% | ||
99.4% | 99.3% | 99.4% | -0.1% | ||
99% | 99.2% | 98.7% | 0.5% | ||
81.8% | 89.6% | 74.2% | 15.4% | ||
95% | 98.4% | 91.8% | 6.6% | ||
99.7% | 99.8% | 99.6% | 0.1% | ||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
73.9% | 80.8% | 66.9% | 14.0% | ||
99.8% | 99.8% | 99.7% | 0.1% | ||
93.8% | 93.1% | 95.8% | -2.6% | ||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | |||||
98.4% | 98.1% | 98.7% | -0.6% | ||
99.6% | 99.7% | 99.5% | 0.3% | ||
85.2% | 86.6% | 83.8% | 2.8% | ||
95.4% | 95.0% | 95.7% | -0.7% | ||
94.5% | 96.3% | 92.8% | 3.4% | ||
70.1% | 85.1% | 55.0% | 30.1% | ||
63.4% | 70.9% | 56.0% | 14.9% | ||
86.5% | 88.5% | 84.6% | 4.0% |
قائمة الأقاليم الأخرى
الإقليم | معدل الإلمام بالقراءة والكتابة (الجميع) | إلمام الذكور بالقراءة والكتابة | إلمام الإناث بالقراءة والكتابة | الفرق بين الجنسين | السنة | ملاحظات |
---|---|---|---|---|---|---|
97.5% | 97.5% | 97.5% | 0.0% | 2015[1] | A constituent country of the مملكة هولندا. | |
98.9% | 98.7% | 99.0% | -0.3% | 2007[1] | An overseas territory of the المملكة المتحدة. | |
96.5% | 96.4% | 96.6% | -0.2% | 2015[1] | Overseas region/department of فرنسا. | |
99.8% | 99.8% | 99.8% | 0.0% | 2015[1] | The الولايات المتحدة has sovereignty. | |
91.9% | 96.6% | 87.5% | 9.1% | 2003[3] | Member of two قائمة وكالات الأمم المتحدة المتخصصة (مجموعة البنك الدولي and صندوق النقد الدولي). It is claimed by صربيا. | |
96.2% | 98.0% | 94.6% | 3.4% | 2015[1] | A مناطق جمهورية الصين الشعبية الإدارية الخاصة of which الصين has sovereignty. | |
97.0% | 97.6% | 96.4% | 1.2% | 2015[1] | Overseas region/department of فرنسا. | |
96.9% | 97.3% | 96.5% | 0.8% | 2015[1] | Overseas region/department of فرنسا. | |
96.7% | 98.5% | 94.8% | 3.7% | 2015[1] | مراقبو الجمعية العامة للأمم المتحدة[5] | |
93.3% | 92.8% | 93.8% | -1.0% | 2015[1] | The الولايات المتحدة has sovereignty. | |
93.9% | 93.2% | 94.5% | -1.3% | 2015[1] | Overseas region/department of فرنسا. | |
98.5% | 99.7% | 97.3% | 2.4% | 2014[3] | Member of one قائمة وكالات الأمم المتحدة المتخصصة (منظمة الصحة العالمية) as تايبيه الصينية; Claimed by the جمهورية الصين الشعبية. |
انظر أيضًا
ملاحظات
- ↑ التوزيع حسب الجنس هو 98.4% ذكور، 99.4% إناث (الفرق هو -1.0%)
- ↑ CRI do not give a breakdown by gender or state the age bracket for the data
- ↑ التوزيع حسب الجنس هو 98.7% ذكور، 95.8% إناث (الفرق هو 2.9%)
- ↑ التوزيع حسب الجنس هو 79.3% ذكور، 63.7% إناث (الفرق هو 15.6%)
- ↑ التوزيع حسب الجنس هو 88.9% ذكور، 79.2% إناث (الفرق هو 9.7%)
المراجع
- ↑ 1٫00 1٫01 1٫02 1٫03 1٫04 1٫05 1٫06 1٫07 1٫08 1٫09 1٫10 1٫11 "Adult literacy rate, population 15+ years (both sexes, female, male)". UNESCO Institute for Statistics Data Centre. UNESCO. مؤرشف من الأصل في 2019-05-02.
- ↑ CRI=Center Research and Information (2014). Bangladesh Education for All. CRI Publication. ص. 138. ISBN:0756698596. مؤرشف من الأصل في 2019-06-05.
- ↑ 3٫0 3٫1 3٫2 3٫3 3٫4 "Country Comparison to the World of Literacy Rate". كتاب حقائق العالم. وكالة المخابرات المركزية. مؤرشف من الأصل في 28 يوليو 2018. اطلع عليه بتاريخ 1 November 2015.
{{استشهاد ويب}}
: تحقق من التاريخ في:|تاريخ الوصول=
(مساعدة) - ↑ "National Literacy Survey". National Bureau of Statistics. يونيو 2010. مؤرشف من الأصل في 22 أكتوبر 2018. اطلع عليه بتاريخ 5 سبتمبر 2015.
{{استشهاد ويب}}
: تحقق من التاريخ في:|تاريخ الوصول=
(مساعدة) - ↑ "Non-member States". United Nations. مؤرشف من الأصل في 02 مايو 2016. اطلع عليه بتاريخ 12 November 2015.
{{استشهاد ويب}}
: تحقق من التاريخ في:|تاريخ الوصول=
(مساعدة)